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Trockenduschen, Körperkissen, Bodenmatten, Bettchengestaltungen, Kriechtunnel, Funktionswürfel, Funktionstaschen, textile Zuordnungswände, Taststrecken und Spielpuppen

Trockenduschen

Sie eignen sich zur Ganzkörperstimulation sowie zur Stimulation einzelner Körperteile. Die Kinder können Eigenschaften und Spielmöglichkeiten der Trockenduschen in Eigenbeschäftigung entdecken. Der hohe Aufforderungscharakter und die einfache Handhabbarkeit animieren zum Ausprobieren (im Schauen - visuelle Wahrnehmung, Ziehen, sich darin Verstecken, Fühlen - taktil-haptisch). Selbst unwillkürliche Arm-, Hand- und Beinbewegungen bewirken eine Reaktion und sind Anreiz zur Weiterbeschäftignung (Bewegungsaktivierung). Es kommt zu Blickkontakt und anderen Kommunikationsspielen mit einem Partner. Geräusche werden verursacht (auditive Wahrnehmung) in verschiedener Lautstärke aus verschiedenen Richtungen, z.B. Knistern oder Rascheln. Das ist gut zur Raumorientierung und den Richtungssinn.
Das Informationsangebot ist groß.

Fisch aus Seide

Fisch aus Seide

Fisch aus Bast
Fisch aus Bast

Fisch aus Spiegelfolie
Fisch aus Spiegelfolie

Körperkissen

Die verschiedenen gefüllten kleinen Kissen ("Steine") mit der Möglichkeit, sie miteinander zu verschiedenen Phantasien zu verknöpfen, sind zur taktilen Wahrnehmung und zur Förderung der Motorik gut. Sie können , auf den Körper gepackt, Schwere erzeugen und ein Körperbewußtsein aufbauen. Eine Kissenschlacht erzeugt Freude an Bewegung, die Geräusche aus dem Inneren regen die Gesamtmotorik an.

Abrubbeln eines Körperteiles mit einem Kissen gefällt genauso wie das Bauen einer Kissenburg und anderem. Kinder finden Bezeichnungen für das, was sie bauen oder tun. Es erfolgt Stimulation oder Anregung, um ein ständig verändertes Informationsangebot einer degenerierenden Habitutation aus dem Weg zu gehen.

Kissen zum Zusammenknöpfen
Kissen zum Zusammenknöpfen

Seestern mit Holzperlen

Seestern mit Holzperlen

Tintenfisch mit Ringen
Tintenfisch mit Ringen

Funktionswürfel

Um zu sehen, wie ein Würfel im aufgeschlagenen Zustand aussieht, werden die Seiten aufgeknöpft (Motorik fördernd).
Auf der einen Seite werden Farben erkannt und benannt.
Die andere Seite zeigt Punkte zum Zählen und Rechnen lernen.
Angeklettete Foliefenster lassen ein Einschieben von Bildern zu, mit denen z.B. ein Preis gewürfelt werden kann. Aber auch für ein übliches Würfelspiel kann er benutzt werden, bei denen die Spielfelder allerdings aus großen, im Freien ausgelegten Foliebildern bestehen müssen.

Würfel

Würfel

Spielpuppen

Handpuppe

Handpuppe Clown

Puppe zum Kuscheln

Große Puppe zum Kuscheln

Bodenmatten

Bodenmatte mit Perlen zum Tasten und Fühlen

Bodenmatte mit Perlen

Textile Zuordnungswände

Man kann den einzelnen Motiven passende Teile zuordnen.

Zuordnungswand ohne Teile Zuordnungswand mit Teilen

Funktionstaschen

Das Öffnen der Tasche erfolgt durch Lösen der Schleifen. Das hat zur Folge, daß das Binden derselben für das Wiederverschließen geübt werden muß. Druckknöpfe an den Seiten lassen das völlige Öffnen der Flächen zu. Das Schließen dieser Flächen ist eine Übung für dieMotorik und Ausdauer. Innen sind verschiedene Täschchen, jede anders verschlossen (mit Reißverschluß, Knöpfen usw.), um auch das zu erlernen. Stifteschlingen, ein Spiel und anderes lassen ein umfangreiches Nutzen zu. Geschlossene Tasche Geöffnete Tasche
Bettchengestaltungen

Bettchengestaltung

 

Taststrecken

Taststrecke

 

Kriechtunnel Kriechtunnel

heilpädagogisch ausgerichtete Wandgestaltung, Trockenduschen, Körperkissen, Bodenmatten, Bettchengestaltungen, Kriechtunnel, Funktionswürfel, Funktionstaschen, textile Zuordnungswände, Taststrecken und Spielpuppen

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